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关于中国足球的人才体系层级和适度规模，好像没有人做过全面的论述。前些时与中国足协战略规划委员会主任朱合元谈及此事，都认为在国家推动足球改革的今天，有必要对此进行研究。因为层级不清会导致层级目标模糊，管理混乱；而每一层级规模如果过小，会导致人才输送渠道不畅，规模过大又会导致人力财力的浪费。故本文试对此进行初步的分析，以对足球管理体系的宏观控制提供理论依据。
本文把中国足球人才体系分为7个层级，校园足球进课堂为第一级，最高第七级为国家队。下图是我推测未来中国足球应有的人才体系层级和适度规模，供有识之士参考。
国家队当打年龄一般在23—32岁，跨度为10年，按平均值算，每年应更替3人。
职业队包括中超、中甲、中乙三个级别，按每级别16支队，平均每队25人算，共1200人。
职业队一队当打年龄也在23—32岁，跨度为10年，按平均值算，每年应更替120人，平均每队2.5人。
近期职业队一队进队年龄有向下的趋势，这是由于过去青年队员人才不足和近期足协某些政策所致，不可能成为长期的现象，可以忽略不计。
职业队梯队应从16岁开始建队，因为在此之前学生们必须完成9年义务教育，不宜离开学校。更重要的是，13—15岁正是男生的发育突增期，选材很难看准。也正因如此，所以16岁选才时范围应当略大，建2支队为好，此后逐年筛选，先快后慢，到19岁后逐渐稳定。
理想的每个职业队的梯队至少应有6支队伍，16岁2支，17岁1支，18岁1支，19—20岁1支，21—22岁1支。每队25人，总计150人的规模。
以每个职业队每年招2支16岁梯队计算，则每年更替50人。注意转出的50人出自各年龄队。
以上是职业体系层级与规模的考量。下面较难论证的是半专业训练层面，我们再从最下面普及层面向上推，最后在中间层面对接
教育部正在大力推动校园足球，主要任务就是足球进课堂，其特色校要求每个学生每周上一节足球课，这可以说是中国足球最最基础的普及工作。
按教育部的计划，2017年底，将建成2万所足球特色校，每周上一节足球课的学生达到2000万人。到2020年，将建成特色校5万所，每周上一节足球课的学生达到5000万人。
足球进课堂工作的主力军是中小学体育教师。按此规模，每所学校至少应有2名具备一定足球教学能力的体育教师，总计4万—10万人。
教育部要求各特色校要在课余时间推广校内班级间的小足球比赛，这也是国际足联所提倡的6—12岁儿童的主要活动形式。小比赛的参加者不可能是所有学生，预期有一半男生和个别女生会有兴趣参加，约占学生总数的25%，规模为500万—1000万人。
这些学生对足球的兴趣，参与的积极性，活动的时数和踢球的水平要明显高于每周只上一节足球课的学生，是普及的第二层级。
第三级，校外业余训练规模50万—100万人业余教练5000—10000人
在上述两个层级的校园足球活动中，会有不少有足球天赋的好苗子涌现出来，也会有不少孩子希望得到更多更专业的训练。这些孩子可以自愿参加社会各种形式的俱乐部、培训班、业余体校等，接受带有提高性质的训练。
按一般规律，每10名经常踢球的孩子中会有1名愿意参加业余训练，因此这一层级规模为50万—100万人。
按每100名学生配1名教练计算（1名教练可带4—6支队），应需要半专业教练5000—10000人。
这个阶段的业余训练一般都是社会力量以收费的方式来办，所以每位教练需要有足够的生源以维持其收入，故教练数量不宜过多。
在参加小学校外业余训练的50万—100万人中，每年小学毕业升初中的约为10万—20万人，从这里到职业队梯队每年招收的2400人之间，是13岁—15岁的初中阶段。这一阶段应将有足球天赋的学生选拔出来集中进行半专业的训练，同时也要完成九年义务教育，因此其最合理的形式就是兴办半专业的足球学校。
足球学校从业余训练的学生中招生的比例无数据统计可循，权且按 1/10的比例计算，这样全国足校学生总数应在3万—6万人，即每年大约应有1万—2万名学生进入足球学校接受为期三年的半专业训练。考虑到足校生中途退学率较高，推测每年约有8000—16000名足校学生毕业。
预计这些足校毕业生每年将有1600人进入职业队的梯队，其成材率为20—10%；如果按入学人数计算，则成材率为16—8%。
一般情况下，一所足校的学生人数应在100—300人之间，人太少无法生存，人太多难于管理。这样计算，全国约应有足球学校150—300所。
问题是，如前所述，每年平均职业队梯队需进人2400名，而足校只输送1600人（占2/3），那么其余800人从何而来？这里要说明，虽然足球学校的选拔和训练水平较高，但仍然会有不少小学毕业的足球人才不愿或未能进入足校，他们在普教序列的初中学习，业余参加校内外的足球活动，最终表现出更高的水平，因而被职业队选中。在日本，这个比例一度高达职业队选材的50%，后来有所下降。我们把这个比例定在1/3即800人，是一个取中的标准。
普通中学初中三年未来会有多少学生喜爱踢足球且能够经常踢足球？这是很难估算的，只能粗略地推论一下。
假设每年参加小学校内班级小比赛的毕业生100万—200万人中有一半把这个爱好带到了初中，就是每年50万—100万人。按平均每年级108人踢球（6个班每班有一支18人的足球队）计算，就有约4600—9300所初中开展足球活动，就应有相同数量的足球校队。
按每支校队22人计算，共应有校队队员10万—20万人。按每年输送800人计算，成材率为0.8%—0.4%。返回搜狐，查看更多